{"id":982,"date":"2020-11-03T08:51:09","date_gmt":"2020-11-03T07:51:09","guid":{"rendered":"http:\/\/bsmn.neuimweb.de\/berufsschule-memmingen\/?page_id=982"},"modified":"2022-04-11T21:39:58","modified_gmt":"2022-04-11T19:39:58","slug":"projektarbeiten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bsmn.de\/berufsschule-memmingen\/projektarbeiten\/","title":{"rendered":"Projektarbeiten"},"content":{"rendered":"\n

Berufsintegrationsvorklasse\/Berufsintegrationsklasse<\/h2>\n\n\n\n
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Im Laufe des Schuljahres stieg die Sch\u00fclerzahl in unseren Berufsintegrationsklassen stetig an, sodass unsere 65 Sch\u00fclerInnen nun aus mittlerweile 18 verschiedenen L\u00e4ndern kommen. Den gr\u00f6\u00dften Anteil haben Syrien, Rum\u00e4nien, Kosovo und Irak, weniger kommen dann aus Gambia, Bosnien, Kroatien, Italien, Serbien, Somalia, Mazedonien, Bulgarien, Ungarn, Russland, Ukraine, Afghanistan und Mali.<\/p>\n\n\n\n

Integration durch praktischen Unterricht<\/p>\n\n\n\n

Ab diesem Schuljahr gibt es f\u00fcr die Berufsintegrationsklassen einen neuen Lehrplan mit 7 Unterrichtsmodulen. Diese sind Ethik, Mathe, Politik und Gesellschaft, Medienwelten und nat\u00fcrlich Deutsch. Im Modul \u201eBerufliche Handlungsf\u00e4higkeit\u201c werden in der schuleigenen Werkstatt z.B. praktische Gegenst\u00e4nde aus Holz angefertigt, im Modul \u201eLebensgestaltung\u201c werden u.a. in der Schulk\u00fcche Speisen zubereitet und gemeinsam verzehrt. In der Praxis sind immer alle mit gro\u00dfem Eifer bei der Sache, auch um die deutsche Sprache zu \u00fcben.<\/p>\n\n\n\n

Abteilung Berufsintegration \u2013 BIJK<\/h2>\n\n\n\n
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In dieser Klasse des Berufsintegrationsjahres-kooperativ werden die Sch\u00fclerInnen auf einen sozialen Beruf vorbereitet, welchen sie nach Abschluss des BIJK direkt hier an der BFS erlernen wollen.<\/p>\n\n\n\n

Mittlerweile ist diese Klasse international sehr gemischt. Die 16 Sch\u00fclerInnen kommen aus 9 verschiedenen L\u00e4ndern, einige besuchten vorher unsere Berufsintegrationsklasse und m\u00f6chten nun ihr Deutsch noch weiter verbessern. Durch die gro\u00dfe L\u00e4ndervielfalt entstand auch die Idee, f\u00fcr Speisen aus den jeweiligen Herkunftsl\u00e4ndern der Sch\u00fclerInnen landestypische Rezepte auszuw\u00e4hlen, die Speisen zuzubereiten und mit Fotos zu dokumentieren. Mit Kreativit\u00e4t und viel Geduld entstand daraus dann sogar ein eigenes Kochbuch.<\/p>\n\n\n\n

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Herbststimmung<\/h2>\n\n\n\n
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Die ersten Schulwochen sind geschafft und im BIJK ist der Herbst eingezogen.<\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fcler*innen bereiteten ein leckeres Herbstmen\u00fc zu, wobei sie sehr auf regionale und saisonale Lebensmittel achteten.<\/p>\n\n\n\n

Abgerundet wurde das Men\u00fc mit passender Tischdeko, wunderbare Herbstigel.<\/p>\n\n\n\n

„Es braucht keinen homogenen Dschungel…“ <\/h2>\n\n\n\n

Mogli und seine tierischen Freunde nehmen Klein und Gro\u00df mit auf eine abenteuerliche Reise\u2026<\/p>\n\n\n\n

Rudyard Kiplings weltber\u00fchmte Geschichte \u00fcber das Waisenkind Mogli ist \u00fcber 120 Jahre alt. Das Dschungelbuch fasziniert als Erz\u00e4hlung der diversen Dschungel-Gemeinschaft, deren wichtigste Regel des Zusammenlebens \u00fcber alle Arten-Unterschiede hinweg lautet: \u201eWir sind eines Blutes, ihr und ich!\u201c Es braucht kein homogenes Dorf, um ein Kind wie Mogli gro\u00dfzuziehen, sondern einen m\u00f6glichst heterogenen Dschungel!<\/p>\n\n\n\n

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